review jurnal

PSIKOLOGI INTERNET

(review jurnal cyber bullying)

Oleh:

Dela Marthariani (11515652)

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS GUNADARMA

DEPOK

2017

I.                   Latar Belakang Masalah

a.      Masalah yang Diangkat Dalam Jurnal

                          Sebagian besar pemuda melaporkan pengalaman dan kegiatan positif online,

                          sedikit yang diketahui tentang pengalaman viktimisasi Internet dan berkorelasi

                          terkait pemuda, khususnya dalam hal Internet pelecehan. Metode: Survei

                          Keamanan Internet Pemuda adalah cross-sectional, perwakilan nasional survei

                          telepon dari pengguna internet biasa muda di Amerika Serikat. wawancara yang

                          dilakukan antara musim gugur 1999 dan musim semi tahun 2000 dan diperiksa

                          karakteristik Internet pelecehan, paparan yang tidak diinginkan untuk materi

                          seksual, dan ajakan seksual yang terjadi pada Internet pada tahun sebelumnya.

b.      Tujuan Penelitian

  Tujuan jurnal ini adalah menggambarkan tentang beberapa kasus kejahatan Cyber Bullying.

II.                METODE PENELITIAN

a.      Metode yang Digunakan

   Metode penelitian yang digunakan pada jurnal adalah metode kuantitatif karena pada jurnal tersebut terdapat persentase perhitungan mengenai kasus cyber bullying.

b.      Sampel / Responden

                          Seribu, 501 pengguna internet biasa antara usia 10 dan 17 tahun diwawancarai,

                          bersama dengan satu orang tua atau wali. Untuk menilai karakteristik sekitarnya

                          pelecehan Internet, empat kelompok pemuda dibandingkan: 1) sasaran agresi

                          (Yang telah terancam atau malu oleh seseorang, atau merasa khawatir atau

                          terancam oleh seseorang yang tindakan); 2) agresor secara online (membuat

                          komentar kasar atau jahat, atau melecehkan atau mempermalukan seseorang

                          dengan siapa pemuda itu marah); 3) agresor / target (pemuda yang melaporkan

                          kedua menjadi agresor sebagai serta target pelecehan Internet); dan 4) non

                          pelecehan terlibat pemuda (menjadi tidak target tau agresor online). Hasil: Dari

                          19% dari pengguna internet biasa muda yang terlibat dalam secara online agresi,

                          3% adalah agresor / target, 4% melaporkan menjadi target saja, dan 12%

                          melaporkan sedang online agresor saja. agresor pemuda / target melaporkan

                          karakteristik mirip dengan konvensional bully / korban pemuda, termasuk

                          banyak kesamaan dengan pemuda agresor-satunya, dan tantangan psikososial

                          yang signifikan. Kesimpulan: agresor Pemuda / target pengguna intens Internet

                          yang melihat diri mereka sebagai pengguna web mampu. Di luar ini, namun,

                          pemuda ini melaporkan tantangan psikososial yang signifikan, termasuk

                          simtomatologi depresi, masalah perilaku, dan menargetkan bullying tradisional.

                          Implikasi untuk intervensi dibahas.

III.             HASIL DAN PEMBAHASAN

a.      Pembahasan

  Studi tentang pelecehan Internet masih dalam relatif dan metode standar untuk mengukur perilaku belum dikembangkan. Para ahli kesehatan remaja dibuat pertanyaan dalam Secara online agresor / target, agresor, dan target 1313
penelitian ini, bagaimanapun, dan mereka kemudian percontohan diuji dengan pemuda untuk memastikan penerapan dan dimengerti. Sebuah pernah / tidak pernah pendekatan diambil untuk menunjukkan pelecehan Internet dalam penelitian ini. Ini tidak memperhitungkan bahwa beberapa pemuda
dilecehkan hanya sekali, sementara yang lain berulang kali ditargetkan.
Oleh karena itu pengukuran ini adalah lebih inklusif definisi pelecehan Internet. Hal ini dimungkinkan bahwa pelecehan berulang berhubungan dengan yang berbeda pemuda berkorelasi; ini tentu area untuk Penemuan masa depan.

b.      Teori Dasar

Secara umum, Internet agresi mirip dengan intimidasi tradisional
di alam berulang-nya; 55% dari target Internet agresi menunjukkan mereka lelah lebih dari sekali oleh orang yang sama, dengan 16% dilecehkan empat
atau kali lebih banyak di tahun sebelumnya. Prevalensi karakteristik pemuda yang paling dinilai lebih tinggi untuk pemuda agresor / target dibandingkan
untuk non-pelecehan yang terlibat pemuda. Secara umum, psikososial dan caregiver - karakteristik hubungan anak yang sama untuk Secara online agresor / target, agresor, dan target 1311 pemuda yang melaporkan agresor perilaku / target dan agresor-satunya perilaku.

IV.             KESIMPULAN

Jelas, tidak hanya orang tua, tetapi juga anak muda harus diberdayakan dan bertanggung jawab untuk online sendiri keamanan. profesional kesehatan pemuda yang berorientasi harus sebagai menyadari sumber daya sebagai pemuda yang
sendiri dalam hal keamanan internet menghasilkan teknik. Misalnya, seperti yang disarankan oleh Finkelhor et al. (2000b), pemuda harus dimasukkan dalam advokasi
dan kampanye pendidikan tentang standar dan Internet perilaku sehat, dan didorong untuk mengambil tanggung jawab untuk aspek pemuda-berorientasi internet.
orang muda harus dipandang sebagai sumber daya untuk kerajinan pesan intervensi yang diterima dengan baik oleh pemuda dan memperhitungkan harapan akun yang realistis perubahan perilaku dan perilaku Internet.

KELEBIHAN & KEKURANGAN

-          Kelebihan : Memberikan informasi data mengenai kasus cyber bullying

-          Kekurangan : Ada beberapa pembahasan masih belum bisa saya pahami.

DAFTAR PUSTAKA

American Academy of Pediatrics. (2001). Media matters.

Retrieved July, 2003, fromhttp://www.aap.org/

advocacy/mmcamp.htm

American Psychological Association. (1999). Diagnostic

and statistical manual of mental disorders (DSM-IV).

Washington, DC: American Psychiatric Association.

Online aggressor/targets, aggressors, and targets 1315

Austin, S., & Joseph, S. (1996). Assessment of bully/

victim problems in 8 to 11 year olds. British Journal of

Educational Psychology, 66, 447–456.

Barnow, S., Lucht, M., & Freyberger, H.J. (2001).

Influence of punishment, emotional rejection, child

abuse, and broken home on aggression in adolescence:

An examination of aggressive adolescents in

Germany. Psychopathology, 34, 167–173.

BBC News. (April 15, 2002). Youngsters targeted by

digital bullies. Commissioned by Children’s charity

NCH. Retrieved January, 2004, from http://news.

bbc.co.uk/1/hi/uk/1929944.stm.

Borzekowski, D., & Rickert, V. (2001). Adolescent

cybersurfing for health information: A new resource

that crosses barriers. Archives in Pediatric Adolescent

Medicine, 155, 813–817.

Bowers, L., Smith, P.K., & Binney, V. (1994). Perceived

family relationships of bullies, targets and bully/

victims in middle childhood. Journal of Social and

Personal Relationships, 11, 215–232.